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| 培养学生创新能力 |
| 注重培养学生创新能力，是当代教育的重要特征，而课堂教学是培养学生创新能力的重要渠道。 １． 培养学生的创新精神。 学生个性主体的成长存在着如下两个不等式：知识≠智力，智力≠创造力。创造力强的人无疑充满智慧，而创造力来源于个体的创新精神。寓创新精神培养于各科教学之中，这是当前教学工作的一项重要任务。教育教学对学生知识与能力的培养应有三个层次：******，让受教育者认识世界，成为一个有知识的客观的人；第二，让受教育者知道世界为什么是这样的，成为一个会思考的、有理想的人；第三，让受教育者知道怎样才能使世界更美好，成为一个勇于探索和创造的人。 ２． 强化创造思维能力的训练。 要创新，既要有创新精神，还要有创造性思维能力。要培养创造型人才首先必须培养创造性思维。因此，在教学中我们要把训练学生思维能力，特别是创造性思维能力作为一个重要内容。（１）教师调动学生的思考积极性。充分运用现代教育媒体给学生创造设问情境，以启发学生思考问题，激发他们解决问题的愿望。（２）培养学生良好的思维品质。心理学研究表明，思维品质是思维能力的重要标志，具有创造才能的人都具备良好的思维品质。因此，教师在教学中应十分重视对学生思维品质的培养。在课堂教学中，应重点培养学生的思维能力，通过发散思维的训练，引发学生多角度思考；要打破学生心理定势以发展思维的灵活性；要克服从众心理影响以发展其思维的求异性；要通过逆向思维训练，培养学生的批判性和独立性；要通过收敛思维训练，培养学生综合分析和归纳概括的能力。（３）引导学生大胆质疑。 |
