我校创办于1998年，是全国******的军队院校承办的、实行“军校模式”管理的全日制、全封闭、寄宿制完全中学。办学九年来，始终坚持“既成人又成才”的办学宗旨，参照军校管理，借鉴军队思想工作的经验，坚持加强经常性管理工作和经常性思想工作，在教育教学的实践中，创新思想教育的形式和方法，使“学习有困难、行为有缺陷”的“双有生”，得到了转化，成为爱学习、讲文明、心理健康、与人和谐相处自理能力较强的学生。其办学成果得到了安徽省、合肥市领导、教育部门和社会、家长的认可和赞扬。
  我校自建校以来，为6000多名学生创造了学习机会，已经培养出合格高中毕业生2300多名，合格初中毕业生1300多名。在这些毕业生中，有近70%的学生是从“双有生”转变的。他们思想素质好，文化基础牢，适应能力强，身体素质高，在继续学习和社会工作中表现突出。据统计：35%的学生在大学里担任学生会班级干部，28%的学生获得奖学金；参加工作的有75%荣获******工作者荣誉称号，涌现了******士兵、三等功荣立者26人（参军学生），以及全国第二届青苗杯电视节目主持人******奖获得者杨坤，全国少年节目主持人大赛一等奖获得者王炳坤等一批******人才。
  为此，我校先后评为“合肥市社会力量办学******单位”、“合肥市文明学校”、“合肥市政府教育督导评估******单位”。被安徽省政法委、关工委、妇联等十家单位确定为“安徽省未成年人法制教育基地”。校长崔军同志荣获“首届全国十佳新锐校长”、“合肥市2005年度十大教育新闻人物”、“安徽省******教育工作者”等称号。“中国教育报”、“安徽电视台”等十三家媒体多次报导我校办学成果，安徽省、合肥市及教育部门领导多次来校检查指导工作，他们对我校发挥军校优势，转化“双有生”的工作给予了充分肯定和赞扬。安徽省人大朱维芳副主任为我校题词“教改之花”；安徽省教育厅胡平平副厅长视察我校时说到：“炮院附中的工作不容易，‘双有生’转化工作成绩显著，应向全国、全省推广”；合肥市分管教育的张雪平副市长在我校开学典礼上讲到：“炮院附中是一所新型学校，是合肥市社会力量办学的一个亮点。学生选择炮院附中等于选择了两所学校，一所是普通中学，一所是军队学校，既能成人又能成才……”；原合肥市教委周恒农副主任在市教育系统的教育教学工作会议上讲到：“炮院附中为安徽省合肥市的基础教育做出了贡献，社会、家长感谢他们，公安局也应该感谢他们……”。
  近几年，在民办学校生源竞争十分激烈的情况下，我校招生连年爆满。目前，有来自安徽、上海、新疆、黑龙江、香港、日本、加拿大等国内外的在校初、高中学生2600多人。

   为回报社会各界对附中的多年关心和支持，同时响应*********《关于大力发展中等职业教育》的号召，顺应时代的需求，于2006年，在报院部及合肥市教育局批准后成立解放军炮兵学院职业技术学校，得到社会各界支持与好评。回顾办学历程，总结以往工作，其主要经验是：
一、“军校管理”模式塑造学生
  在我们的学生中，既有一进校门就是品学兼优的学生，又有中考升学无望，行为习惯和学习习惯有缺陷的学生，甚至是令家长头痛、其他学校都退避三舍的“问题学生”。然而，这些学生来到我校后，班级没有等次之分，学生没有好差之别。在管理上首先是实行规范化。学生统一着装、统一队列、统一整理内务、统一就餐、统一作息、统一入班，以严明正规的管理约束、规范学生的行为，使学生在有严格纪律要求的环境中得到熏陶和感染，培养出服从管理、严格守纪的作风，锻炼出自立、自强的精神。养成良好的言行习惯，使学生自觉遵守《中学生行为规范》。
  为了落实好管理工作，每班配有专职班主任。这些专职班主任是从退役的******军官、士官和毕业的******大学生干部中选拔，经过专门的培训、见习才上岗。专职班主任与学生同吃、同住、同学习，24小时与学生在一起，保证了经常性管理工作和经常性思想工作的落实。
  “军校模式”管理，净化了环境，改变了学生过去上网、吸烟、打架等不良行为，为学生成人成才奠定了良好的基础。对此，很多家长深有感触，他们说的最多的一句话就是“把孩子交给炮院附中，我放心”，原本调皮的孩子变的听话了，原本“衣来伸手，饭来张口”的孩子开始懂得关心他人。
二、多种教育活动催化学生
  我校发扬军队的光荣传统，坚持开展经常性的思想教育活动。用身边事、周边人，典型案例启迪、警示和教育学生，是我校推进学生转化的有效方法，邀请毕业生来校作******事迹报告；邀请合肥市劳教所领导剖析典型案例；请省团委教育宣讲团对学生开展预防青少年犯罪教育；请检察院检察官定期开展法制教育。这些活动的开展帮助指导学生去掉了上网、打架、涉黄、赌博等不良恶习，消除了事故苗头，防止和杜绝了学生的违法犯罪。
  参加重大社会实践活动，是加速学生转化进度的难得机遇和实践舞台。组织学生向希望工程捐款，为失学儿童献上爱心；利用学雷锋月，组织学生到敬老院进行送温暖慰问演出，参加地方植树造林活动。另外在校园内开展拔河、接力赛、挑战赛，组织“理想与追求”主题班会，“爱我中华，爱我校园”辩论赛，演讲赛，在感恩节来临之际，全校开展“知恩于心、感恩于行”的主题教育活动，要求全校学生在感恩节期间给自己的父母写封感恩信，有许多家长接到孩子的信后非常激动。一位上海籍高一年级的学生家长在给学校来信中写到：“孩子给我写了这封‘感恩信’，我在惊讶之余，觉得孩子长大了，有了更多的理性和思考。作为家长，为了孩子所做的一切，不是为了得到孩子的感恩和回报，而是希望通过言传身教，让孩子学会做人，学会去爱……。”
三、细致思想工作转化学生
  开展经常性的思想性工作，是部队工作的特点之一。我校每一位老师都积极做好学生的思想品德教育工作，做好“双有生”的转化工作。
  一是老师对学生做到*********了解、全时段管理。在学生早起床、午睡、晚饭后、晚间就寝期间，在早读、自习课、课外活动等时段，老师都进行跟踪管理，即使在假期都通过电话或家长联系册来了解掌握学生情况。二是老师坚持耐心细致、持之以恒地做好学生思想工作。对学生多鼓励、常谈心、辅导功课，采用多种方法反复做工作，坚持时时做、天天做、月月做，不厌其烦，永不放弃，耐心感化。学校针对学生的思想特点，把思想教育作为学生的******主课来抓，编印了具有校本特色的德育教材，学校、年级、班级定有计划，领导、教师、班主任认真施教，同时还定期开展经验交流活动。三是全体老师关心关爱学生，对学生负责。每一位老师都坚持关心、关爱每一名学生，关心他们的思想、学习、行为和身体，对任何学生绝不言放弃。许多学生在学校感受到了家的温暧、“父母的疼爱”。四是教管结合促进学生转化。专职班主任对学生既要管理又要做好思想教育工作，同时督促学生学习，培养学生学习习惯。思想工作、管理工作为学生成才服务。每一位任课老师都要坚持教书育人，在教学中贯穿对学生的行为管理和思想管理。事实证明，坚持教管结合，学生的转化工作效果更加明显。
  另外，学校还开设了心理健康咨询室，配备了专职心理医生，解决学生的心理健康问题，帮助班主任和老师做好学生的思想工作。
四、优良和谐环境熏陶学生
  学校积极营造大管理、大服务、大学习的氛围，领导、教师、班主任、职工都是管理者、教育者、服务者，都有义务和责任管理好学生、教育好学生、服务好学生，在广大教职工和学生中提倡树立“人人是老师，处处是课堂，事事是学习”的大学习观，扩大学生的视野和学习教育范围，对“双有生”中的每一位都做到“就是不放弃你”。
  学校地处合肥市郊，远离市区，这里没有网吧，没有喧闹，是一片完全封闭的教育净土。学校拥有现代化的教学生活设施，校园内绿树成荫，鲜花常开，是“合肥市花园式学校”。教学区、生活区和运动场等重要位置，都悬挂了英模人物画像，张贴了名言警句，校园内设有读报专栏、表彰专栏、学校大事专栏，让学生处处感受到校园特色和求知气氛，真正从思想深处筑牢成人成才思想。学校每年都举办文化节、艺术节、科技周、运动会等活动，定期开展球类比赛，定期举行本校艺术特长班汇报演出，两周出版一期《绿色年华》校报。通过丰富多彩的校园文化活动和评比竞赛，使学生的转化寓教于乐，在耳濡目染中增强荣誉感、责任感和使命感，激发成人成才回报社会的斗志。